Egy nő dühös lett, miután megkérte az iskolát, hogy biztosítsanak egy csendes helyet autista fia számára, mire ők az íróasztalát a mosdóba helyezték.
A Washington államban élő Danielle Goodwin válaszokat és bocsánatkérést követel, miután a fia iskolájában, a Whatcom Middle Schoolban a tanárok a fiú íróasztalát az iskola egyik mosdóba szorították.
Az édesanya elmondta, hogy korábban megbeszélte az egyik tanárral, hogy fiának, Lucas-nak különleges intézkedéseket hoz, hogy nyugodtabb környezetben végezze iskolai munkáját. A fiú autista, és irritálják a hangos zajok.
Danielle megjegyezte, hogy a megbeszélés jól alakult. Azonban nagyon megdöbbent, mikor meglátta Lucas új íróasztalát – az ugyanis a mosdóba volt áthelyezve.
Az édesanya egy interjú során elárulta, hogy nagyon megdöbbent, és lefotózta, mert hihetetlen volt a látvány.
Lucas viszont elmondta, hogy meglepődött és összezavarodott, mikor meglátta az új helyét, és megkérdezte, hogy „miért?”. Az autista fiú íróasztalát mindössze néhány méterrel egy működő vécéülőke mellé helyezték.
Bár a mosdó csendesebb, Danielle elmondta, hogy félt attól, hogy az új ülésrend jelentős kockázatot jelent Lucas egészségére nézve. A fürdőszoba bűzlött, és a gondolat, hogy a fia ilyen körülmények között végezzen iskolai feladatokat, nyugtalanító volt.
Amellett, hogy Lucas íróasztalát a mosdóba költöztették, Danielle azt is elmondta, hogy az iskola biztosított egy kempingszőnyeget és egy párnát, hogy az autista fiú a fürdőszoba padlóján aludhasson. A nő szerint a fia undorodott, megalázott és zavarba jött.
Végül Danielle a Facebook-oldalán megosztotta a íróasztalról készült képeket, amelyek vírus szerűen terjedtek. A posztra reagálva az iskolakörzet közleményt adott ki. A közleményben ez állt:
„Vizsgáljuk az ügyet, de jelenleg úgy tűnik, hogy a mellékhelyiséget egy lehetséges különálló csendes tanulási helyként rendezték be, de egyetlen diák sem került oda. Az íróasztalt eltávolították…”
Bár az iskolakörzet nem tudott konkrétumokat megosztani a diákjaikról, biztosították a nyilvánosságot, hogy a diákok biztonságban tartása és a tanulásban való részvétel a legfőbb prioritásuk.
A közlemény kiadása ellenére Danielle kivette fiát az iskolából, mivel Lucas számára nem biztosítottak alternatív tanulási helyet. A fiú csalódottan hagyta el az iskolát.
Azt hitte, hogy az év hátralévő részében az iskolában marad, de sajnos nem így történt. Danielle és Lucas története arra emlékezteti a szülőket, hogy fordítsanak nagyobb figyelmet gyermekeikre, különösen a speciális igényűekre.
