Amikor szeretett tanáruk, Mrs. Parks orvosi vészhelyzetbe került, a diákok segíteni akartak neki. A költségek kifizetése lehetetlennek tűnt, amíg Mrs. Parks diákjai össze nem fogtak.
Mrs. Parks imádta a munkáját általános iskolai tanárként. A diákjai nyolc-kilenc évesek voltak, de az egész iskola ismerte és nagyon tisztelte őt. Az év végén mindig megnyerte a „Kedvenc tanárnő” címet, és egykori diákjai a közösségi médiában kezdtek kommunikálni vele. De Mrs. Parks egy okból volt a legjobb.
A diákjai voltak az egyetlen gyermekei. A férje a harmincas éveik elején halt meg, pedig ő volt élete szerelme. Még a randizás gondolatát sem tudta megemészteni, és azt sem, hogy elvesztették a közös családalapítás esélyét. Ezért Mrs. Parks szívét-lelkét beleadta az iskolába, és mindent megtett a gyerekeiért.
A helyi általános iskolában tanított, de diákjai mindenféle családból érkeztek. Voltak, akiknek a családja őrülten gazdag volt, és utálták a magániskolák gondolatát, míg más gyerekek átlagos családokból származtak. Néha-néha azonban akadtak olyan gyerekek, akiknek alig volt valamijük, így rájuk is odafigyelt.
„Szükségünk van egy felnőtt segítségére, és ők nem hallgatnak ránk” – mondta Hannah grimaszolva.
Néha a saját pénzéből kellett merítenie, ami egy tanári fizetésből nem volt sok, hogy füzeteket és tolltartókat vegyen nekik. De Mrs. Parks szívesen megtette, és tanulásra ösztönözte őket. Néhány gyerek étkezését ki kellett fizetnie, vagy naponta kellett hoznia otthonról némi ételt, hogy később hazavihessék, de ezt sem bánta.
Csak a gyerekek számítottak. Mrs. Parks azt akarta, hogy az osztálya biztonságos menedék legyen, és valóban az is volt. A diákjai szerettek tanulni, és jobban tudták kifejezni magukat, mint mások. Az iskolában mindenki elismerte Mrs. Parks erőfeszítéseit, és ezért mindig kapott díjakat. Hős volt számukra.
Sok év telt el, és Parks asszony a közösségi médiának köszönhetően sok diákjával tartotta a kapcsolatot. Meghívták esküvőkre, sőt, még babaváró ünnepségekre is; s az ilyen meghívásoknak mindig nagyon örült. Kemény munkája megmentette őt a legsebezhetőbb időszakában, és hamarosan rájött, hogy ezt hivatott csinálni az utolsó leheletéig. Azonban nem tudta, hogy az utolsó lélegzetvétele túl hamar bekövetkezhet.
***
„És ezért a teknősök nem számítanak kétéltűnek…” – Mrs. Parks épp befejezte az egyik óráját, és bár nem végzett semmilyen fizikai tevékenységet, mégis kifulladt. Hirtelen égető érzés kezdődött a gyomrában. Valami nincs rendben, gondolta, de remélte, hogy a diákjai nem veszik észre.
„Mrs. Parks, jól van? – kérdezte az egyik gyerek, Tony, homlokát ráncolva.
„Sápadtnak tűnik, Mrs. Parks” – tette hozzá egy másik gyerek, Hannah.
Mrs Parks bólogatni kezdett, remélve, hogy meg tudja magyarázni. De a szavak nem akartak kijönni. Összeesett az osztálya előtt, és onnantól kezdve minden homályos volt. Vörös és kék fények, sok felnőtt, és síró gyerekek hangjai hallatszottak.
„Rendbe fog jönni?” – Mrs. Parks hallotta a magas hangot, de nem ismerte fel, ki mondta.
„Tony, ülj vissza, kérlek. Minden rendben lesz” – válaszolta az igazgató, Roberts úr. De Mrs. Parks meghallotta a gyerekek kiáltásait, és megpróbálta megnyugtatni őket.
„Minden rendben lesz..” – suttogta, de egy mentős elhallgattatta, és oxigénmaszkot tett rá.
***
„Tony, kérlek. Meglátjuk, mit tehetünk Mrs. Parksért. Egyelőre mindannyian menjetek vissza az osztályba, és hallgassatok arra, amit Ms. Hanson mond” – próbálta Roberts úr elzavarni Mrs. Parks diákjait az irodájából, de azok nem mozdultak. Tony és Hannah álltak a csoport élén.
Valami hasznosat akartak tenni Mrs Parksért. Valaki azt mondta nekik, hogy műtétre van szüksége, és a gyerekek tudták, hogy az drága.
„Pénzt kell gyűjtenünk. A kórházak pénzbe kerülnek. Ezt hallottam anyáméktól, amikor a nagymamámnak szívrohama volt. Segítsen nekünk pénzt gyűjteni, Mr. Roberts” – mondta Hannah, és minden gyerek bólintott.
„Gyerekek, menjünk. Menjünk vissza az osztályterembe, és ötleteljünk együtt, hogyan segíthetnénk Mrs. Parksnak” – próbálta Ms. Hanson elvezetni őket.
„Majd meglátjuk, hogyan segíthetnénk neki” – biztosította őket Roberts úr, és végül minden gyerek visszatért az osztályba. Nem tudták abbahagyni a beszélgetést arról, hogyan segíthetnének a tanárnőjüknek, és Ms. Hanson különleges üzeneteket íratott velük a tanárnőnek.
A helyettesítő tanáruk azonban nyilvánvalóan alábecsülte, hogy a gyerekek manapság mennyit és mit képesek megérteni. „Egy kártya nem elég ahhoz, hogy megmentsük Mrs. Parksot. Vissza kell jönnie. Ő a legjobb tanárnő, és ezt mindenki tudja” – mondta Tony az osztálytársainak, akik a szünetben összegyűltek.
„Mit tehetünk? Tudom, hogy pénzre van szükségünk, de hogyan szerezzük meg? Szükségünk van egy felnőtt segítségére, és ők nem hallgatnak ránk” – mondta Hannah grimaszolva.
Minden gyerek erősen gondolkodott, és hirtelen Asher szólalt meg. „Az én nővérem is Mrs. Parks osztályába járt.”
A gyerekek sírtak, tapsoltak és ugráltak örömükben.
„És?” – Tony zavartan szólalt meg.
„Beszélhetek vele. Végzős a gimnáziumban. Szerintem tud segíteni” – folytatta Asher. „Senki másnak nincs nagytestvére?”
„Nekem van” – bólintott néhány gyerek.
„Hát, ők segíthetnek. Szerintem ők tudják, hogyan kell pénzt keresni vagy gyűjteni. Azt hiszem, csinálnak egy linket egy weboldalon vagy ilyesmi” – próbálta Asher elmagyarázni, de nem volt biztos az egészben.
„Hallottam már róla. Igen! Ez jó ötlet. Ha Mrs. Parks összes diákja csatlakozik, összegyűjthetjük a szükséges pénzt, és segíthetünk neki!” – Hannah felordított. Az összes osztálytárs egyetértett, és hazamentek, hogy az idősebb testvéreiknek is beszámoljanak erről az ötletről.
Asher nagytestvére, Dianne Facebook-csoportot indított, és a szülei jóváhagyásával azonnal létrehozott egy GoFundMe-linket. Asher és osztálytársai még nem rendelkeztek saját telefonnal, de néhányan a szüleik felügyelete mellett használták a közösségi médiát.
A linket és a csoportot gyorsan megosztották a közösségben, és hamarosan adakozni kezdtek az emberek. Ami mindenkit meglepett, az az volt, hogy Parks asszony valóban hány embert tanított és segített az évek során.
Pillanatok alatt hatalmas összeg gyűlt össze, és hamarosan az emberek elkezdték megosztani történeteiket arról, hogy Mrs. Parks mennyit segített nekik a legsebezhetőbb és legformálóbb éveikben. Amikor Mrs. Parks túljutott a műtéten, látta az összes üzenetet, és az egész meghatotta.
Mondanom sem kell, hogy több mint elég pénze volt, hogy kifizesse orvosi költségeit és némi otthoni ápolást, amire később szüksége volt a felépüléshez. A maradékot egy alapba helyezte, hogy továbbra is segíteni tudja a jövőbeli diákjait.
Parks asszony kinyomtatott és bekeretezett néhányat a Facebook-üzenetek közül. Két hónappal az összeomlása után is visszatért az iskolába, és a gyerekek sírtak, tapsoltak és ugráltak örömükben.
„Örülünk, hogy visszatért, Mrs. Parks. Olyan, mint a nagymamánk. Vagyis egy második nagymama, hiszen mindannyiunknak van egy” – mondta Tony, és az egész osztály nevetett.
„Csak örülök, hogy családtagként gondolsz rám, Tony” – vigyorgott Mrs. Parks.
„Mindannyian így gondoljuk. Ön a családunk, és mindenki szereti önt” – tette hozzá Hannah, mire minden kis barátja bólintott és mosolygott.
Mrs Parks csak bólogatni tudott, és összepréselte az ajkait, hogy ne sírjon. „Köszönöm” – ez volt minden, amit mondani tudott. Lehet, hogy soha nem voltak gyerekei, de ez még jobb volt.
Mit tanulhatunk ebből a történetből?
- Jó tanárnak lenni több, mint ismereteket átadni. Mrs. Parks nagyszerű tanárnő volt, és az évek során sok gyereknek nyújtott menedéket, és sokan soha nem felejtik el őt.
- A kedvességet mindig meghálálják. A tanárnő kedvesebb volt a diákjaihoz, mint a legtöbben, így önzetlensége tízszeresen megtérült a vészhelyzetben.
Oszd meg ezt a történetet családoddal és barátaiddal. Lehet, hogy feldobja a napjukat és inspirálja őket.
Ezt a cikket a mindennapi életéből vett történetek ihlették, és egy profi író írta. A nevekkel és/vagy helyszínekkel való bármilyen hasonlóság pusztán a véletlen műve. Minden kép csak és kizárólag illusztrációs célokat szolgál.
